Formål
Denne artikelbaserede afhandling undersøger æstetik som sensitiv erfaring og erkendelse og med dette et perspektiv, som åbner æstetikken i børnehaver til at omfatte fornemmelser, anelser, samvær, samspil, leg, betydning og erfaringer med mere.
Resultat
Projektet ønsker at udfordre pædagogers æstetisk-reflekterende tilgang og aktioner med æstetiske processer gennem et samarbejde med kunstnere i børnehavens miljø.
Design
Afhandlingen knytter sig til udviklingsprojektet Europæiske Kulturbørn, men er et selvstændigt aktionsforskningsinspireret projekt.
Referencer
Blomgren, H. (2019). "Æstetiske processer i daginstitutionen: aktionsforskningsinspireret projekt hvor pædagoger og kunstnere samarbejder". Akademisk afhandling. Syddansk Universitet.
Opdragsgiver
Ikke opgivet